Apprendre n'importe quelle compétence, seul

Sources citées dans le cours

Les études et ouvrages qui fondent chaque technique.

• Test-Enhanced Learning: Taking Memory Tests Improves Long-Term Retention. Roediger, H. L., & Karpicke, J. D. (2006) — récupération active.
• Desirable Difficulties in Learning. Bjork, R. A., & Bjork, E. L. — les difficultés qui renforcent la mémoire.
• Memory: A Contribution to Experimental Psychology. Ebbinghaus, H. (1885) — courbe de l'oubli, base de la répétition espacée.
• Improving Students' Learning With Effective Learning Techniques. Dunlosky, J., et al. (2013).
• Make It Stick: The Science of Successful Learning. Brown, P. C., Roediger, H. L., & McDaniel, M. A. (2014).
• Self-Explanations: How Students Study and Use Examples in Learning to Solve Problems. Chi, M. T. H., et al. (1989) — apprentissage par l'explication.
• Perception in Chess. Chase, W. G., & Simon, H. A. (1973) — maîtres d'échecs et reconnaissance de motifs.
• Biased Assimilation and Attitude Polarization. Lord, C. G., Ross, L., & Lepper, M. R. (1979) — biais de confirmation.